外媒ZDnet报道,乐卓博大学(La Trobe University,原名拉筹伯大学,建校于1967年)宣布,作为试点计划的一部分,他们将用增强现实(AR)和虚拟现实(VR)来代替教科书,带领学生学习关于人体解剖学知识。
在未来的12周内,该大学的解剖学二年级学生将学习相关的健康和科学学科,如健康与科学和生物医学,他们可以通过智能手机、平板电脑或电脑的增强现实技术获取3D解剖学图像。
该大学称,使用AR技术,学生们还可以将解剖学结构叠加到同伴身上,后者可以通过应用程序进行动作,从而了解肌肉功能。学生在校期间还可以使用HTC VR头盔,校方表示,学生可以用它来可视化和操纵解剖结构。
乐卓博大学表示试点项目的目的是帮助学生提高空间意识、探索性学习和3D解剖学图像(从骨骼到人体标本)的可获得性,以及相关文本、临床病例和测验。
解剖学教授亚伦·麦克唐纳在接受采访时表示,解剖学的理论知识太过庞大,所以我们设计了这份材料,这样可以让学生建立在庞大的信息基础之上来学习,而不至于被大量的知识所淹没。麦克唐纳补充说,这项技术将改变学生的小组作业方式。
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