外媒ZDnet报道，乐卓博大学（La Trobe University，原名拉筹伯大学，建校于1967年）宣布，作为试点计划的一部分，他们将用增强现实(AR)和虚拟现实(VR)来代替教科书，带领学生学习关于人体解剖学知识。

在未来的12周内，该大学的解剖学二年级学生将学习相关的健康和科学学科，如健康与科学和生物医学，他们可以通过智能手机、平板电脑或电脑的增强现实技术获取3D解剖学图像。

该大学称，使用AR技术，学生们还可以将解剖学结构叠加到同伴身上，后者可以通过应用程序进行动作，从而了解肌肉功能。学生在校期间还可以使用HTC VR头盔，校方表示，学生可以用它来可视化和操纵解剖结构。

乐卓博大学表示试点项目的目的是帮助学生提高空间意识、探索性学习和3D解剖学图像(从骨骼到人体标本)的可获得性，以及相关文本、临床病例和测验。

解剖学教授亚伦·麦克唐纳在接受采访时表示，解剖学的理论知识太过庞大，所以我们设计了这份材料，这样可以让学生建立在庞大的信息基础之上来学习，而不至于被大量的知识所淹没。麦克唐纳补充说，这项技术将改变学生的小组作业方式。

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